第9章 艰难练养路

    或因颜色、或因味道，喜欢一种食物，是获取信息的一个渠道；人们对于颜色、味道，不会有无缘无故的喜爱，一定是身体需求的某种反映。楚荆的记性很好，比刚上山时，不知道强了多少倍；告诉孙浩然时，将各个小伙伴所选择的品种，记得清清楚楚。
    吃过饭，楚荆又将小伙伴对各式菜的品评，告诉孙浩然。之后，教他她们打坐入静。休息之后，田陈重复上午所做，一遍又一遍。太阳偏西时，楚荆醒悟过来，让小伙伴在山上休息，自己下山去找三位大人。
    三位大人望眼欲穿，终于等到楚荆下山，楚村长急问：
    “小酸枣，怎么样？”
    楚荆为自己找借口：
    “我进去以后，就与大树沟通；好说歹说，才将田陈他们四人留下。”
    楚村长和蔼可亲，挤挤眼，问道：
    “小酸枣，你再试试，能否将他们带进去！”
    楚荆点头答应：
    “好的，大爷爷！”
    反复尝试，还是不能带其他人进入。楚村长又让楚荆将火椒四人叫下山，重新尝试。还是反复尝试，四人始终受到限制，能自由出，必须由楚荆牵手带，才能进入。楚村长与王、张二位医生嘀咕几句后，告诉楚荆及四个孩子：
    “你们五个以后就住在山上，楚荆可以自由出入，火椒、钟鳞、涂墨、田陈，你们四个没事不要随意下山。”
    回到山上，楚荆问大树，能不能住在树窖里？大树不在乎树窖，反复强调：以后就要像今天一样，摘下来的东西必须吃完！不要带东西下山。
    楚荆住在山上，孙浩然的有效时间增加整整一夜，有更多时间来思考自己的问题。如今的状态实在奇怪，感觉不到身体存在，感觉不到脑子存在，什么脑子疼、脑子累、脑子困想睡觉等等，全然不见；其它诸如肚子饿等，更加感觉不到。现在，唯一能做的事，便是思考；经过尝试，思虑过度的现象，同样不会出现。有一点很明显，脑子变慢，考虑问题的效率降低，用愚钝来形容，一点不为过。
    田陈的练养计划很麻烦，折腾了很多天，才初步定型；有没有用，有多大用，谁也不知道。看了这么多天，火椒跃跃欲试，第二个尝试，还是不怎么顺利。火椒爱说话，不清楚便问；大多数情况下，楚荆只能做传声筒。有问题比没问题好，无形中加快进度，耗费的时间，比田陈少一半。
    涂墨谦让，钟鳞先来。有前面二人的经验，费时不费力，耗费的时间，比火椒少一些。涂墨有些奇怪，不爱说话，不张扬，不知道有意还是无意，把自己放在最后，而耗费的时间最短，只有火椒的一半。
    这种方式做计划，很难对症下药；孙浩然以为，比楚荆的计划，差之天地。尽管效果不佳，四人的身体还是天天有变化，发出的噪音渐渐清晰。即便是一直以来的期盼，孙浩然还是惊叹不已，为什么练养会影响到身体发声？
    外面的十几个孩子很麻烦，王医生、张医生以及楚村长，央求楚荆给他们治病，楚荆理直气壮，回答道：
    “我需要问大树，才能找到治病的办法。可是，我不懂怎么说，说什么。”
    三个大人想想也对，就算大树神异，不知道病症，如何下药？楚村长建议道：
    “王医生、张医生，是不是先教小酸枣诊断？这样的话，他的诊断，加上你们二人的诊断结果，总能想到传递信息的办法。”
    王医生点头同意：
    “也只能如此，不然怎么办？”
    张医生叹气：
    “先做吧！不做，什么结果都不会有；做了，总会有收获！”
    教授医术，比识字还难、还慢，非长年累月，不能建功。学了几天，楚荆脑子乱，根本学不到什么东西；听过数遍的知识，一点都不懂，转头便忘。楚村长十分清奇，总是笑眯眯，追问楚荆的学习进度。
    楚荆有了烦恼，问孙浩然：
    “孙师，王医生、张医生教我学医，我总是学不会，怎么办？”
    孙浩然安慰道：
    “学医是长期之事，就几天时间，你想学会什么？”
    楚荆哀怨道：
    “可是，村长大爷爷总是问我学得怎么样，我都不知道如何回答。”
    孙浩然明白了山下大人的做派，能理解他们焦急的心情；又觉得十分好笑，如此逼迫一个孩子，真的好吗？孙浩然不愿意楚荆受罪，屈服于山下的想法，给出方法：
    “小酸枣，我告诉你一个配方，你去找大树求药。记住，特产蘑菇……”
    这是很久以前，孙浩然用山寨特产蘑菇为主药，配置出的婴儿药液。如今，五神兽祭坛死寂，无特产一说；不知道什么道理，山寨蘑菇竟然留存下来，不然的话，都不知道该怎么处理这些麻烦事。
    那是大树的美味食物，楚荆好说歹说，求了好多天，才求来一些，制作成练养药液。练养药液珍贵、稀少，除了楚荆自己用，四个小伙伴用，剩余一些，带下小山，由十几个孩子均分。看着孩子们喝药，以楚村长为首的三位大人，露出得意的微笑；楚荆心里生闷气，有些明白大人们的伎俩。
    服用一段时间练养药液之后，孩童们的身体有所变化，病情不再恶化。二医生、楚村长心定，不再焦急，不再想方设法催促楚荆，决定改变授课方法。楚荆识字太少，学医进度缓慢，还是要从小学课程学起；其他孩童跟着沾光，成为伴读。
    这边开课，楚荆忙碌，没有去年那么悠闲，每天都要花大半天时间到山下。回到山上，除了歌舞戏，还要教四个小伙伴读书识字。孙浩然见楚荆辛苦，结束了持续一年的背书，任由二位医生教授。
    半年时间过去，楚荆的身体再次蜕变，健壮力大不说，脑子也开了窍，学习速度飞快，远超其他孩童。四个小伙伴的身体也有所变化，孙浩然能够勉强感觉到他们存在，楚荆下山上课时，能够凭借这些声音，保证时间不丢失，能够思考。
    确实，不能思考，还算活着吗？孙浩然悲哀，用另外一种视角去解读，这种奇妙状态，很像半死半活：听到声音，活；无声，死。
    学了一年医，楚荆学到一些皮毛，外人看起来，俨然小医生，望闻问切，像模像样。王、张二位医生终于失去耐心，不断催促楚荆想办法：
    “小酸枣，这么珍贵的药液，他们吃了全无用处，既浪费，身体又不见好，你要赶快想办法啊！”
    确实，十几个孩童的身体不容乐观，这样子耗下去，不是办法。