第281章 技工学院

    当前大明的总体制造水平并不比西方欧洲差。</br>　　原时空因为满清的摧残，缺乏系统性的理论研究，一些科技没有得到很好的推广。</br>　　而西方却通过不断的实践，加以理论系统性的整理，很快赶超。</br>　　所以大明必须改变，当前大多数工匠连学习文字的机会都没有，学习系统性理论就更别提了。</br>　　一些文字记录的生产制造工艺，虽然有配方和制造过程，但是数据往往就太过笼统。</br>　　将来的制造工艺是要朝着更加精细化发展的，这样就已经不行了。</br>　　还有就是技术推广方面也不行，那种师傅口口相传的技术传承，没有详细的文字记录。</br>　　而且制造技艺是工匠赖以生存的根本，教徒弟有非常严苛的规矩。</br>　　在古代，要学习知识和一套技术是相当有难度的。</br>　　不像后世，孩子们送去学校，老师打不得骂不得，在厂子里学技术，嫌苦嫌脏，师傅说两句就直接撂挑子不干了。</br>　　后世的这种学习态度要是放到古代，怕是都要被饿死。</br>　　在古代学习手艺，徒弟被师傅压榨劳动力是正常现象，而且师傅虐待徒弟也是非常普遍。</br>　　而且工匠技艺带有家族式传承特点，像那种传男不传女的技艺，就是以防女儿出嫁把自家技术带走。</br>　　还有师傅教徒弟，往往会有留一手，只有临死前才会把关键核心技术说出来，以防教会徒弟饿死师傅的现象。</br>　　有的时候师傅教徒弟，如果师傅突然间凉了，那技艺就传没了，没有得到推广运用。</br>　　这种现象就造成了，古代先进的技术非但没有发扬光大，很多反而缺少关键性的步骤，最后失传了。</br>　　还有很多匠人别说理论知识了，大多数人连字都不认得，这样一来就很有局限性，而且又缺乏创新。</br>　　朱由崧觉得这种技艺学习方法、和推广方式怎么行，得改啊。</br>　　现在有了专门搞研究的天工院，还不够，得全面推广技术。</br>　　不但要办培养官吏的学院，和军事化武学，还要办技工学院。</br>　　咱们一定要有一大批有学识的工人帮助大明搞建设。</br>　　无论是军工厂和船厂，现在都需要技术革新来提升效益。</br>　　要不然大明会理论和懂技术实践操作的人才太少了，这怎么能点燃大明的科技树。</br>　　如果不做改变，很快技术科技就会被西方全面超越。</br>　　朱由崧视察完了军工厂和龙江船厂，回到皇宫后，就开始着手处理技工学校。</br>　　现在有一个重要的事情要做，才能让大明的制造技术提升上去。</br>　　做什么？</br>　　就是必须把大明各行各业度量衡的标准搞出来，并且普及下去，才能更好的拥有一套完整理论体系。</br>　　各种度量衡在天工院已经制定出来了，就差落实执行。</br>　　制造业提升效益，需要科技的力量，这就要有一套完整的理论知识，并制定一个标准的度量衡。</br>　　大明的度量衡也不是不好，但是相对而言十分混乱。</br>　　光是尺寸就有分营造尺、量衣尺、量地尺。</br>　　这些尺寸每种都不一样，营造尺，一尺相当于后世的32厘米；量衣尺，一尺34厘米；量地尺又是一尺32.7厘米。</br>　　以上这些是朝廷官方的法定尺，亦称“律尺”。</br>　　而且大明的度量衡标准，还有地域性特征，称之为“乡尺”，这就更加混乱了，每个地方的尺寸长度都不一样。</br>